为抓实思政课教学基本功，持续打磨课堂教学设计，切实提升《思想道德与法治》课程育人质量，10 月 21 日下午 14:00，思想道德与法治教研室在定静二A402开展说课研讨活动，教研室全体教师参加本次教研。樊荣、陈灿、孟珊三位教师依次进行说课展示，本次活动由教研室主任任志勇主持。

展示环节中，三位教师立足教材，结合本校学生学情，选取课程不同章节展开说课。樊荣老师围绕绪论部分，阐释课程定位与育人目标，探索引导学生建立课程认同感的教学路径。陈灿老师选取第一章前两节内容，厘清理论脉络、明确教学重难点，着力推动理论知识点与大学生现实生活有机结合。孟珊老师聚焦第一章第三节人生观相关内容，围绕人生矛盾教学板块分享授课思路，就章节内容重构提出思考，为教研室同仁提供有益参考。

说课展示结束后，督导专家作点评指导。督导组对三位教师充分的备课准备予以肯定，同时指出优化方向：授课过程中要理顺语言表达，锤炼教学语言、优化教态；教学设计切忌案例堆砌，同步强化理论阐释，聚焦核心重难点，不求内容面面俱到。教学要牢牢把握理论主线，厘清人生观相关内容的内在逻辑，坚守思政课理论底色。

张彦、刘英两位教师结合长期授课经验作补充交流。她们谈到，《思想道德与法治》课程贴近学生，但上好这门课仍需深耕。青年教师更熟悉当代学生特点，案例选取尽量贴近大学生现实生活，减少学生较为陌生的老旧素材；课堂教学应先夯实理论阐释，再以案例佐证支撑，也可适度结合自身感悟拉近与学生距离。教学中要拓宽师生互动空间，深化理论解读，避免教学浮于表面，推动思政内容入脑入心。

活动最后，任志勇主任作总结，他表示，说课研讨搭建了互学互鉴、互评互促的平台，本次收集的意见贴合课堂实际、具备落地性。希望三位展示教师认真梳理督导意见与同仁建议，进一步完善教案与教学设计，将研讨成果转化到课堂教学之中。教研室将持续把说课、集体备课纳入常态化教研，精研思政课堂、优化教学方法，扎实做好铸魂育人工作。

图/文 任志勇

审核 付 晶