为深化教育教学改革，夯实教师教学基本功，促进教师间相互学习与交流，全面提升课堂教学质量与育人成效，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室于2025年10月21日定静2A401举办了教师说课评课教研活动。会议由中国近现代史纲要教研室主任李作芳主持，马克思主义学院副院长卢诚出席会议。本次活动旨在全方位考察与提升教师的教学设计能力、语言表达能力和课堂驾驭能力，营造潜心教学、追求卓越的良好氛围。

谢彩华、王宇、王沣三位老师依次进行了说课和教学展示。

谢彩华老师以课本第二章第一节“太平天国运动的起落”为主题，基于“说教材、说重点难点、说教学方法”的教学思路，从自身生活旅行引入洪秀全拜上帝教的传播，通过卡片排列游戏引导太平天国的相关重大事件，重点讲述《天朝田亩制度》和《资政新篇》的创新点，并且结合学院的诵读经典，让学生诵读原文，强调教学的史论结合。

王宇老师以教材第一章第一节“鸦片战争前后的中国与世界”为例，从宏观和微观两个方面对章节结构进行了分析，并以鸦片战争为内容展开了简短的教学设计展示。首先，从教学目的出发，结合教学要点讲述了第一章教学的重点内容，就第一节的三个标题分层论述教学思路。其次，在教学设计展示部分，着重从学情分析、内容分析、教学目标与要求、教学重难点、教学策略与方法几个方面做了梳理，特别运用“四问”教学法，深化学生理论知识的学习。

王沣老师围绕第一章第二节“西方列强对中国的侵略”阐述教学思路与方法，侧重加强课堂互动、提升学生课堂参与；主要以“面对同一时期的西方工业文明，中国经历了什么？”导入展开课程学习；以开放式讨论“四种侵略方式中，哪一种危害最深远？”促使学生综合运用本节所学内容、体验多角度论证，从而归纳——西方列强的侵略将中国拖入半殖民地半封建深渊。

学院副院长卢诚对三位老师的示范说课给予高度肯定。同时强调要围绕教学方法、案例甄选等核心要点精准实施教学，尤其需要重视调动学生教学参与积极性，让学生适当充当课程“主讲人”，进而引导学生热爱思政课、学好思政课。

活动现场交流氛围热烈浓厚，全体与会教师专注倾听、积极互动，围绕课程设计优化、教学内容打磨、课堂互动提升等议题展开深入研讨，在思想碰撞中取长补短，在交流探讨中凝聚育人共识。大家纷纷表示，此次说课评课教研活动为自身教学能力提升搭建了优质高效的学习平台，有效拓宽了教学思路、明晰了教学改进方向，为今后优化课堂教学、提升育人实效奠定了坚实基础。

图/文 胡礼梦

审 核 付 晶